《2013世纪高教编辑部考研英语阅读理解150篇（基础训练）》编写有关情况介绍如下：
　 （1）关于《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》试题命制的问题。编选的试题主要由以下三部分组成：
　 第一部分是我们编辑部的命题老师最近几年命制的试题。这些试题大都以《8套题》和《5套题》的形式公开出版过，并且得到了历届考生的高度认可。这次编选对比较难的试题进行了适当改编，使之难度与真题相接近，并略高于真题。这部分试题的改编工作由张剑老师和曾鸣老师共同完成。
　 第二部分是原教育部考试中心《英语参考书》中的部分模拟试题。这些试题的权威性和科学性是无庸置疑的。这次修订，我们除了采用文章外，编辑部对原模拟试题中的试题的题干和选项全部进行了改编，从而使这些试题的难度普遍要略高于真题。这部分试题的改编工作由张剑老师负责完成。
　 第三部分是编辑部收集最新的题源外刊精心编制的试题。这部分试题的材料和试题命制都是首次与读者见面。试题材料的编选工作由曾鸣老师负责，试题命制部分由张剑老师负责。试题的分析和材料翻译部分由编辑部老师合力完成。
　 （2）关于《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》的编辑体例工作问题。这次编选主要做了以下几个方面的工作：
　 首先，我们对每一篇文章均做了“语篇分析”和“试题命制分析”。在“语篇分析”部分，我们主要点明了文章的题材和写作方法，并在此基础上，着重分析了文章的各个段落之间的关系，以及段中各个句子之间的关系。在“试题命制分析”部分，我们主要结合近年来试题命制的几种基本题型，如：事实细节题、推理引申题、文章或段落主旨题、词义句意题、观点态度题、写作目的题等，从可命题的角度挖掘文章的各个可能的命题点。考生阅读《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》注重的不是做对多少道试题，而是通过阅读我们的作者对每一篇文章所做的“语篇分析”和“试题命制分析”来提升自身的阅读能力和分析能力。
　 其次，我们对文章中的“核心词汇”和“超纲词汇”进行了注解，并对长难句进行了语法结构分析。此外，我们还对核心词汇补充了同义词或反义词。这项工作除了利于读者扩大词汇量之外，更重要的意义在于解决命题选项中的“同义替换”、“正话反说”之类的问题。
　 最后，根据多年命题与研究积累的丰富经验，我们总结了“阅读理解试题命制的特点和规律”。主要就考生阅读中暴露出来的思维问题、技能问题进行了重点分析：
　 第一，根据上下文猜测词义，并补充了大量真题阅读中的短语与习语。
　 第二，攻克长难句，并系统介绍了考研英语中的语法重点和难点。
　 第三，掌握科学的阅读技巧和方法。
　 第四，常见题型的命制及其解答方法。
　 第五，正确项和干扰项的设置方法。
　 （3）关于《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》试题的材料选择的问题。
　 《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》选取的文章大多来自命题者经常使用的外刊，诸如《经济学家》、《商业周刊》、《时代周刊》、《探索》、《自然》、《纽约时报》、《科学美国人》、《哈佛商业评论》、《麦卡锡季刊》、《新科学家》等。选取的时间大多在2007年至2012年间，大部分是我们当年的命题老师亲自挑选的。因此，这些文章对于我们复习的重要性是不言而喻的。认真研读这些文章和试题，不仅仅能够快速地提升读者的阅读能力，而且，将可能在今后的考试中获得意外的惊喜！
　 （4）关于《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》修订工作。
　 《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》自出版以来，我们的读者在认真研读《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》的过程中提出了一些建设性的批评和建议，编辑部的命题老师和编辑从2011年10月中旬即开始着手《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》的修订工作，历时半年，终于完稿。现将本次修订的有关情况说明如下：
　 首先，关于文章和试题的编选。我们在2012年版本的基础上保留了38篇最近五年出版的新材料和最新命制的试题。同时从最近三年公开出版的《5套题》中精选了10篇经典材料和试题。最后，完全新增了20篇未公开出版过的根据最新的材料编制的试题。编选后文章总数为68篇，作为《基础版》出版。《提高篇》文章总数为84篇，根据读者学习的阶段性特点，《提高篇》重点是解决阅读速度和阅读技能等方面的问题，将于5月底出版。
　 其次，关于试题的修改。本次修订力图使试题的难度与2012年试题相当，基于此，编辑部对个别难度较小的试题进行了重新命制。同时，本次修订除了对原有试题的分析进一步完善外，还增加了大量的文章长难句分析。通过这些长难句的分析，我们的读者在阅读《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》过程中将更易于理解文章和试题。
　 （5）关于《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》的使用。
　 根据参加2012考试的考生反映，《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》是唯一一本与近两年真题难度相当的专项阅读训练图书，基于此，必然有大量的读者使用《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》。但是，如何使用《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》以便取得最佳的复习效果？我们的建议是：
　 首先，认真研读真题。我编辑部出版的“黄皮书真题”已经成为考生人手一本的真题读物。考生应当通过对真题篇章结构的分析和试题命制分析的学习和研究，掌握真题命制的特点和规律。
　 其次，精读模拟试题。《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》除了在试题命制方面体现出与真题的高仿真之外，最大的特色是我们对材料所做的语篇分析和试题命制分析，因此，使用《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》的读者切记不要把《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》当作一般的模拟试题练习而使用，同样也应当采取精读的方式阅读《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》。
　 在《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》的修订和编辑过程中，我们在几个专业的“考研论坛”英语版与我们的潜在读者进行了广泛交流。许多读者对《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》的编写体例给出了许多批评和建议。在此，向这些读者表示深挚的谢意！同时，我们热切欢迎读者继续对《2013世纪高教编辑部新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》提出批评与建议。读者的批评与建议是编辑部前进的不竭动力！！！