《教室里的真实性表现评价》
第一章 总论

第二章 发展指引及检核表：结构化的观察、纪录及评价
第一节 了解发展指引及检核表
第二节 如何使用发展指引及检核表
第三节 发展指引及检核表常见问题的问与答

第三章 档案：搜集、选择与评价学生的作品
第一节 了解档案
第二节 如何实施档案
第三节 有关档案常见问题的问与答

第四章 综合报告：总结表现及进步
第一节 了解综合报告
第二节 撰写综合报告
第三节 有关综合报告常见问题的问与答

第五章 如何开始

第六章 特殊议题

附录A 核心项目的参考：学前儿童
附录B 核心项目的参考：小学儿童
附录C “给家长的一封信”范例
附录D 完成的“综合报告”范例
附录E 词汇解释

《3～6岁儿童发展指引》
3～4岁儿童发展指引（小班）
Ⅰ 个人与社会发展
Ⅱ 语言与文学
Ⅲ 数学思考
Ⅳ科学思考
Ⅴ 社会文化
Ⅵ 艺术
Ⅶ 体能发展与健康

4～5岁儿童发展指引（中班）
Ⅰ 个人与社会发展
Ⅱ 语言与文学
Ⅲ 数学思考
Ⅳ 科学思考
Ⅴ 社会文化
Ⅵ 艺术
Ⅶ体能发展与健康

5～6岁儿童发展指引（大班）
Ⅰ 个人与社会发展
Ⅱ 语言与文学
Ⅲ 数学思考
Ⅳ 科学思考
Ⅴ 社会文化
Ⅵ 艺术
Ⅶ 体能发展与健康

附录：作品取样系统发展检核表（小班、中班、大班）